Voici une dictée qui permet d’aborder les verbes décrivant en français les cris des animaux. Ici, nous nous intéressons aux animaux de la ferme. Nous avons donc les verbes suivants : A vos cahiers pour la dictée ! Le concert des animaux Le jour se… Read More »Dictée : les cris des animaux
L’utilisation du dictionnaire fait partie des apprentissages fondamentaux en français, consolidés en classe de CM1. Pour bien utiliser un dictionnaire, il faut d’abord apprendre à classer des mots par ordre alphabétique, puis à déchiffrer les abréviations que l’on trouve en début de définition (ex :… Read More »CM1 : exercices sur le dictionnaire
En français, le sujet d’un verbe précède généralement celui-ci. Cependant, il arrive que le sujet soit placé après le verbe (postposition) : c’est ce qu’on appelle un sujet inversé. C’est le cas dans certaines phrases à la forme interrogative. Exemple : Veux-tu aller au cinéma… Read More »Dictée et exercices : le sujet inversé
En français, « c’est », « ces » et « ses » se prononcent de la même manière. Comment faire la différence ? Il est important de bien lire l’ensemble de la phrase afin de pouvoir choisir l’orthographe correcte grâce au contexte. Voici une fiche d’exercices et son corrigé pour s’entraîner… Read More »Exercices : c’est, ces ou ses
L’entrée des petits loups en maternelle marque leurs premiers pas dans le monde de l’école. Et voici pour eux tout un nouvel univers à découvrir ! Ces jolies images à découper leur permettront de se familiariser avec quelques-uns des objets qui feront leur quotidien de… Read More »Maternelle : imagier de l’école
En français, plusieurs verbes sont formés par l’ajout d’un préfixe devant les verbes « tenir » ou « venir ». Ces verbes composés ont un sens différent, qui est déterminé par la signification du préfixe. Exemples : L’exercice suivant propose d’identifier certains de ces composés à l’aide du contexte.
Voici une activité pour les petits loups en maternelle, les jours de pluie. Cet imagier contenant 16 cartes à découper permet d’apprendre à reconnaître les mots de vocabulaire autour du thème de la pluie. Les enfants s’entraînent à associer chaque mot avec l’image qui lui… Read More »Maternelle : imagier de la pluie
Proposé aux élèves dès le cycle 3 (CM1/CM2), la rédaction d’une fiche de lecture est un exercice qui peut paraître difficile au premier abord. En effet, il demande à la fois un effort de synthèse et un certain recul par rapport à l’oeuvre lue, afin… Read More »Faire une fiche de lecture
Dans la plupart des cas, les mots qui se terminent en -ail prennent un « s » au pluriel. MAIS, comme souvent en français, il y a quelques exceptions ! Ces mots qui font exception se terminent par -aux au pluriel. Voici ceux que l’on rencontre le… Read More »Le pluriel des mots en -ail
Nous vous proposons régulièrement une courte dictée abordant une difficulté particulière de la langue française. La dictée proposée aujourd’hui permet d’appliquer la règle orthographique imposant l’utilisation de « m » à la place de « n » devant les lettres m, b ou p. Il y a toutefois quelques… Read More »Dictée – m devant m, b ou p
